Circolari Docenti/ATA as 2014/2015
Corso di formazione SCUOLA E DSA
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- Pubblicato Sabato, 28 Febbraio 2015 11:35
Si avvisano i Sigg. docenti che nei giorni 3 e 4 marzo p.v., così come anticipato nella seduta del Collegio dei docenti del 11/02/2015, nella sede della scuola primaria del plesso D’Albergo, la Dott.ssa Tiziana Calarese, neuropsichiatra infantile e psicoterapeuta, terrà il corso di formazione sui Disturbi Specifici dell’Apprendimento, riconosciuti con la legge 170 dell’ottobre 2010. Il corso mira a fornire agli interessati modelli operativi, oltre che spunti teorici, per rispondere efficacemente ai bisogni formativi di tanti alunni con determinate caratteristiche d’apprendimento. L’attività sarà condotta secondo la seguente articolazione oraria (Comunicazione N° 95 Prot. N. 1388/C41).
Martedì 03/03/2015 (orario 16:00 – 19:00) – tutti gli ordini di scuola
Tema del 1° incontro: DSA e importanza della loro individuazione precoce
Panoramica sui disturbi dell’apprendimento e focus sulle disabilità specifiche
Dsa : le basi neurobiologiche del disturbo e le sue caratteristiche
Dsa nei cicli scolastici
Disturbi associati
La tutela dei ragazzi con DSA – la legge e la sua applicazione
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Mercoledì 04/03/2015 (orario 15:00 – 18:00) – scuola primaria e secondaria di 1° grado
Tema del 2° incontro: Strategie di intervento e metodo di studio; tecnologie e percorsi di formazione nella scuola primaria – secondaria di 1° grado
Presa in carico e strategie di recupero dei soggetti dislessici
L’intervento didattico in presenza di alunni con DSA
Le mappe concettuali: uno strumento di studio
Discussione e progettazione di un percorso disciplinare mediante l’uso degli strumenti compensativi
Piano didattico personalizzato
Data la rilevanza dei contenuti del corso, e considerata la presenza in costante aumento di alunni con disturbi specifici nelle classi, si invitano tutti i docenti a partecipare al percorso formativo di cui all’oggetto, alla fine del quale sarà rilasciato attestato di frequenza.
 circolare sui disturbi specifici n. 95.pdf | [ ] | 294 kB |
